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李永乐老师官方
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人推墙没推动，人对墙做功吗？
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人推墙没推动，人对墙做功吗？
人推不动墙时对墙不做功，但肌肉仍会消耗能量；判断力是否做功，关键要看力的作用点是否沿力的方向发生位移。
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做功的条件：物体受到力，并且在力的方向上发生位移。三种典型的不做功情形是：有力但无位移、有位移但没有相应的力、力与位移相互垂直。
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推墙没推动，为什么还会累？ 墙没有移动，因此人对墙不做功；但维持肌肉用力仍需消耗人体的“能量货币”ATP。肌肉内部的蛋白质活动、微小运动及产热持续发生，所以“对墙不做功”不等于“人体不消耗能量”。
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肌肉如何产生运动？ 按肌丝滑移理论，肌肉中的肌丝在神经信号调控下相对滑动，使肌肉收缩。这一过程消耗ATP，将化学能转化为机械能和热量。
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原地起跳时，地面对人做功吗？ 在将地面视为不变形、脚与地面接触处不滑动的理想情况下，地面的支持力不做功：
- 蹬地阶段：支持力作用在脚上，接触处没有位移；即使上半身和重心上升，也不能据此认定支持力做功。
- 腾空阶段：人虽然继续运动，但已经不再受到地面的支持力。
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地面不做功，人的机械能为何增加？ 能量来自人体内部：肌肉消耗化学能，通过身体内部各部分之间的作用，使人的机械能增加。视频用压缩弹簧自行弹起作类比，说明机械能的增加也可以来自内部储能的转化。
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类似情形还有上楼梯、引体向上、俯卧撑和爬杆：在支撑处固定且接触处不滑动的理想条件下，支撑力可以不做功，而人体通过肌肉活动提高自身机械能。分析这类问题时，需要区分身体重心的位移与力的作用点的位移。
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教学主张与片尾推广：视频强调用生活中的疑问帮助学生理解物理，而不只记公式和解题套路。片尾推广覆盖初中物理知识点、习题及数百个实验的课程，配套八本教材、四张思维导图；预告于10月29日至11月1日连续四天直播，并称课程将于11月2日凌晨涨价，文字稿未注明年份。
▸ 原始转写文字稿（1508 字符）
许多人觉得初中的物理知识很简单,其实很多看似简单的问题内涵也是非常丰富的。这需要教师在长期的教学思考的过程中,才能慢慢的摸索领会,然后再教给孩子。今天我就想举一个例子Ｐ功Ｐ功是八年级下策的物理内容,一个物体受到力Ｐ并且在力的方向上移动一段距离,我们就称力对物体做了功。教材里讲到有三种典型的不做功情况Ｐ有力Ｐ无运动Ｐ有运动Ｐ无力Ｐ力Ｐ与运动Ｐ相互垂直Ｐ人推墙没推动Ｐ是典型的有力无运动Ｐ所以人对墙不做功Ｐ可是如果老师只说到这儿Ｐ孩子们就会产生疑问�既然人推墙不做功Ｐ那为什么人还会累呢Ｐ要解释这个问题Ｐ光靠物理学就不够了Ｐ咱们还得研究生物学Ｐ人的肌肉里面有肌肉的纤维Ｐ肌丝�这个肌丝呢Ｐ一条一条,彼此平行交错Ｐ肌丝上有一种特殊的蛋白质结构Ｐ在神经信号的随后呢Ｐ两个肌丝之间就会出现滑动Ｐ这就是肌丝滑移理论Ｐ我们的肌肉就这样收缩了Ｐ在这个过程之中Ｐ人体的能量货币ATP被消耗Ｐ一部分能量转化为机械能Ｐ另外一部分呢Ｐ就转化为热量Ｐ想象一下Ｐ我们用力推墙的时候虽然没有推动墙Ｐ但是我们的胳膊也在发生微小的抖动Ｐ实际上啊Ｐ这就是肌丝在发生短距离的移动Ｐ肌丝上的蛋白质还在拼命的消耗ATP并产生弯曲Ｐ也就是说呢Ｐ在这个过程中Ｐ我们身体内部的蛋白质依然在做工Ｐ只是做的工Ｐ没有体现成外部的机械能而已Ｐ还有一个类似的问题Ｐ人在地面上原地蹦起来Ｐ地面对人做工吗Ｐ也许有同学会说呀Ｐ这一回地面对人有支持力Ｐ人也上升了Ｐ所以地面对人做工了Ｐ这个理解也是错误的Ｐ我们分两个阶段来讨论这个问题Ｐ第一阶段是登地Ｐ地面给人支持力Ｐ但是支持力作用在脚上Ｐ人的上半身虽然在运动Ｐ但是脚一直都不动Ｐ所以�不做工Ｐ二是腾空阶段Ｐ地面不再给人支持力Ｐ属于有运动Ｐ但没有力Ｐ还是不做工Ｐ东上所述Ｐ在整个跳高的过程之中Ｐ地面都没有对人做工Ｐ类似的例子Ｐ还有人走楼梯Ｐ虽然楼梯对人有力Ｐ人也有运动Ｐ但是楼梯并不会对人做工Ｐ这个时候Ｐ有同学又会问Ｐ既然地面不对人做工Ｐ那人的机械能为什么会增加呢Ｐ谁对人做工呢Ｐ答案是Ｐ人的肌肉自己对自己做工了Ｐ也就是说不光外力可以做你的肌肉消耗能量Ｐ转化为机械能Ｐ这是一个很自然的过程Ｐ就好像一根压缩的弹簧Ｐ也能够把自己给弹起来Ｐ讲课讲到这里Ｐ孩子们对做工的理解就更加深入了Ｐ我会适当地问孩子Ｐ你能找到类似的外界不对人做工Ｐ但是人对自己做工的例子吗Ｐ孩子们会举出很多Ｐ比如说引体向上Ｐ俯卧撑 爬杆都是类似的Ｐ我认为学物理不能只盯着公式定理Ｐ还有解题的套路Ｐ更要去挖掘孩子们对物理的兴趣Ｐ真正把知识与生活紧密联系在一起Ｐ弄懂物理知识在生活中的应用Ｐ才能让孩子的物理越学越有感觉Ｐ如果你的孩子还没有找到学习物理的感觉Ｐ那么家长朋友们有福了Ｐ我是利用的老师Ｐ北京大学物理系本科 清华大学电子系硕士Ｐ毕业之后又在人大附中教了16年物理Ｐ我从去年开始亲自操刀 制作了一套初中物理课程Ｐ内容涵盖了整个初中物理的知识点 习题Ｐ我还给大家动手制作了数百个精彩的实验Ｐ对于教材里没讲Ｐ您在其他地方真的找不到像我这么全面 细致又制作精良的物理课了 今天我还要告诉大家一个好消息 课程的配套八本教材终于出版了 我们七八个小伙伴忙前忙后大半年 才把这一套教材的制图 排版 印刷 校对 全都搞定 此外还赠送了四张大大的思维导图 你可以挂在墙上 各位家长 我会在10月29号 30号 31号和11月1号连续四天直播介绍我的课程和新出的教材 11月2号凌晨我的课程就要涨价了如果您的孩子正在读初中学习物理 或者正在读小学高年级即将学习物理 那么你一定不能错过我的这一套课程 10月29号 30号 31号和11月1号一定来我的直播间 错过了可就没有优惠的福利咯